A continuación un mapa conceptual sobre los diarios de aprendizaje:
martes, 26 de julio de 2011
Diarios de aprendizaje
Los diarios de aprendizaje son herramientas por medio de las cuales los estudiantes pueden llevar un registro de lo que van aprendiendo en un curso, pero este registro no deben ser simples notas textuales de conceptos sino que deben ir acompañadas de una reflexión.
A continuación un mapa conceptual sobre los diarios de aprendizaje:
A continuación un mapa conceptual sobre los diarios de aprendizaje:
domingo, 3 de julio de 2011
Rúbrica de valoración de técnicas de discusión en el aula
La discusión es un método muy efectivo si se utiliza correctamente.
Actualización
La primera rúbrica se presentó enfocada hacia los desempeños de los estudiantes. Esta nueva rúbrica está corregida para evaluar el desempeño del profesor en una actividad de discusión en el aula.
Ver rúbrica
Los puntos a evaluar fueron tomados de Lea: Brookfield, S. & Preskill, S. (2005). Discussion as a way of teaching: Tools and techniques for democratic classrooms (pp. 21-123). San Francisco: Jossey-Bass. Traducida al español.
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